您的位置 : 首页 > 撒野全文免费 > > 以三国为基铸至高圣朝

以三国为基铸至高圣朝第1444章 明争暗斗

…… 果不其然他刚回的凌霄宝殿守在南天门的人就跑了进来 “启禀陛下西天如来求见” “宣” “是” 而站在一旁的李靖欲言又止因为当他想要站出来说话的时候被玉帝瞪了一眼 这算是一个很大的警告 平日里吃我的拿我的就算现在你还想明目张胆的站出来为西天说话信不信朕现在就废了你 很快如来被带了进来 “拜见大帝” “免礼踢座” “谢大帝” “佛祖今日为何而来?” “唉不瞒大帝小僧此次前来是希望得到天庭的帮助” “哦佛祖法力无边怎么会被一件小事困住呢?” “不瞒大帝此事非常重大不仅关系到西天的安全同时还会影响到天庭” “这…”他当然知道如来在说什么可又装作一副不知道的模样:“事情如此严重?” “是的今日这些人只针对我西天众佛明日就会针对天庭众仙人间有这么一句话唇亡齿寒相信大帝应该懂得其中的道理” “…” 玉帝思索了一番随后把问题抛给一众仙官 “众爱卿认为呢?” “陛下佛祖言之有理可问题是我们不知道这会在暗中捣乱的人在哪啊?” “是啊是啊我们在明他们在暗若他们不露出马脚我们是很难抓住他们的” “不错” 玉帝发声问道:“不知佛祖有何高明之见?” “大帝从这些人的所作所为来看他们是打算插手西游之事相信诸位仙家也不易放弃这些功德吧?” “既然他们不想出来那就把他们引出来” “……” 经过一番讨论后西天与天庭结合布下口袋等待躲在暗中的那些人主动送上门来 …… 不过他们的计划注定是失败的 这两件事情的始作俑者已经不打算再次出手了 “人皇依我看暂时不要再对那个位面动手两次出手已经引起圣人的注意我估计现在他们已经布下天罗地网等着我们主动上门” “不错虽然圣人已经被禁足但别忘了他们头上还有一位那个人隐藏得太深也不知他到底在谋划些什么” 听到旁边二人的话后轩辕氏点头应和:“有道理弄不好到时候我们被一锅端了那简直不敢想象” “对了人皇可知那人的谋划是什么?” 云轩将手中的书本放在桌上:“还能是什么当然是开天道果” 轰隆!!!!! “开道道果?”三人异口同声的问道 “不错那个人应该还没死可能只是受到众创现在躲在混沌深处养伤” “而天道又产生了私绪便与那位一同谋划引起数道大劫破坏洪荒根基” “不过话说回来巫族的确是一群不用脑子思考的野蛮子特别是共工被误导撞倒了不周山” 伏羲氏内心很是不平静:“人皇是说不周山倒塌之事也在那个人的谋划之内” “当然天道想要暗中窃取开天道果而那个人的谋划更大他打算取而代之” …… 这这… 这话怎么听起来像是在忽悠人?可又找不到理由反驳 “是不是不敢相信?”云轩一脸轻笑道 “岂止是不敢简直难以置信” “是啊” “若真如此那简直不敢想象” 云轩继续说道:“三位前辈应该知道造化玉碟” “其中有一块碎片就落到了那位的手中他通过造化玉碟不断推演…” “另外你们可知当年他三次讲道背后的谋划” 三人互相看了一眼都纷纷摇头伏羲氏曾去过紫霄宫他知道讲道之事但这背后究竟有什么谋划那就不知道了 “可记得当年有多少人前往紫霄宫听道?” “三千” “不错这三千位大罗金仙都是身负大气运者凡是前往紫霄宫听道者自身气运都会与内会产生联系” “讲道的目的就是为了收割气运……可还记得红云?” “嗯”伏羲氏点了点头他对红云这个人的印象非常深刻 不对难道是? “看来前辈已经猜出来了” “……” …… “那他为何要收三清为弟子呢?” “红花白藕青莲叶这指的是先天至宝造化青莲因没有沾染上开天功德为天道所不容最后化作三件先天灵宝落入三清手上” “想想看这三清的气运得有多强” “三清是那位的元神所化相对于巫族那十二个莽夫他们可难对付多了要想彻底消除那位在洪荒的影响必须分裂三清这才有了后面的封神量劫” “原来如此没想到封神量劫背后还隐藏着这些不为人知的谋划” “当然了若是没有巨大的利益他费那么大的心思去布置这些干什么” “好像也是那人皇西游之后他们彻底消失会不会跟这个有关?” “有这个可能吧但也不能说绝对至少目前咱们还没有那个证据” “不过若没猜错的话那位现在已经彻底变了他正在与天道明争暗斗” 三人互相看了一眼:“那…最后谁胜出了?” “这个可不好说若是那位胜了那整个洪荒将是他说了算开天道果也彻底变成他的私有物品” “反之他将会彻底成为天道的傀儡” 三人沉默了一会伏羲氏突然问道 “人皇你上次说功德就是世界本源那天道为何要源源不断的降下功德?” “因为那不是它的啊大道五十天衍四十九遁去其一” “……” “那我们能战胜的了那个人吗?”过了许久轩辕氏突然说出这么一句话 云轩沉默了许久:“只能说…很难更何况后面还有一个混元无极金仙也就是开天的那位想要达到的境界” “相信三位也明白一旦踏入圣人这个境界将会很难将其彻底磨灭” …… 喜欢以三国为基铸至高圣朝请大家收藏:()以三国为基铸至高圣朝20小说网更新速度全网最快。

本文地址以三国为基铸至高圣朝第1444章 明争暗斗来源 http://www.516edu.com